DoRms

@홍창욱6월

5도름

1위

포스트잇

학교는 학생들에게 AI 사용법을 가르쳐야 할까요?

붙은 생각 40장

@듀이언6월

3도름

2위

서재글

우리가 잡무라고 여기는 것들을 정말 ai에 맡겨도 될까요?

교사가 잡무를 AI에 떠넘겨서는 안 되는 이유 글: 대니얼 벅(Daniel Buck) | Education Week 오피니언 | 2026년 3월 18일 학생이 교실에서 AI를 써야 하는가는 뜨거운 논쟁거리다. AI가 학습을 끌어올리고 사회 진출을 준비시켜줄까, 아니면 디지털 의존과 인지 능력 퇴화로 이어질까? 그런데 교사의 AI 활용에 대해서는 그리 나쁠 게 없다는 쪽으로 점점 의견이 모이고 있다. 솔깃하고 그럴듯한 주장이지만, 틀렸다. 교사가 수업 외 업무에 주당 29시간이 넘는 시간을 쏟는 만큼, 그 일을 AI에 넘기고 더 중요한 수업에 집중하자는 것이 이 주장의 골자다. 실제로 2023년 미국 교육부 보고서는 학생 글에 피드백을 주는 일부터 학급 운영 계획을 짜는 일까지 교사가 AI를 활용하라고 권했고, 2025년 행정명령은 "시간이 많이 드는 행정 업무"를 줄이려는 목적 등으로 교사가 "교실에서 AI를 활용하도록" 돕겠다고 했다. 그러나 그 일을 AI에 떠넘기는 것은, 수업 과정을 간소화해줄지는 몰라도 중대한 실수다. 사소해 보이는 그 업무들이야말로 교직에서 가장 근본적이고 중요한 부분인 경우가 많기 때문이다. 그것들은 곁다리 일이 아니라 가르치는 일

@듀이언6월

2도름

3위

포스트잇

노르웨이, 초등생 AI 금지 - 어떻게 생각하시나요? 우리나라는 어떻게 하면 좋을까요?

붙은 생각 14장

@듀이언6월

2도름

3위

서재글

평가·생기부 AI 서비스를 바이브코딩으로 만들 때 알아야 할 법적 포인트 + 점검 프롬프트

학기말이 다가오니 제 주변에도 평가, 생기부 작성 AI 도구를 바이브코딩으로 만드는 선생님들이 많아진 것 같습니다. 결론부터 말씀드리겠습니다. 교사가 최종 판단만 제대로 하면 대부분 'AI기본법 고영향 규제' 밖입니다. 겁먹을 필요 없어요. 대신 만들 때 딱 다음 세 가지를 챙기면 됩니다. ①교사를 진짜 최종 결정자로 ②개인정보는 안 모으는 설계 ③생성형 AI 티 내기 0. 먼저 내 상황부터 구분(의무 크기가 여기서 갈림) • 가. 나 혼자 내 반에서 사용 → 부담 최소. 개인정보 관리만 신경 • 나. 동료 교사에게 공유 → 위 + 료에겐 '도구(코드/앱)'만 공유하고 데이터는 각자 처리. 학생 데이터가 한 서버로 모이는 구조라면 → 학교(개인정보 보호책임자)와 협의·승인 필요 • 다. 가입형으로 외부 배포 → 비로소 'AI기본법 사업자 의무'가 본격 발생 AI기본법의 고지·책무 의무는 '인공지능사업자'의 몫입니다. 가·나 수준의 교사는 보통 '이용자'라 의무가 가볍고, 다로 갈수록 책임이 커집니다. 1. 설계 원칙 ① 교사를 '진짜' 최종 결정자로 위치시키기(고영향 회피의 핵심) 이 한 가지가 가장 중요합니다. 정부 가이드라인은 진단검사·지필/수행평가·생기

@홍창욱6월

2도름

3위

포스트잇

누구나 소프트웨어를 만들 수 있는 시대, 교육용 소프트웨어가 나아가야할 방향은 무엇일까요?

2026년 6월 18일 기준 도름스 커뮤니티에 등록된 앱 중 1등을 달리고 있는 '쌤핀' (Made by @pblsketch ) 그리고 지금의 도름이 있게 해준 '살핌' 을 그대로 베껴서 만든 앱들이 생겨나고 있어요.. 업체도 아니고 같은 교사들이 교사의 아이디어를 베끼고 딸깍 소프트웨어를 만들고 있어서 이런 문제의식이 더욱 강하게 드는 오늘입니다. AI 시대 생산성 속에서 소프트웨어가 개인화되고, 누구나 쉽게 소프트웨어를 만들 수 있게 되는건 어쩔 수 없는 흐름인거 같아요. 저 또한 그 덕분에 도름이라는걸 할 수 있는거지만.. 과정에서 저작권 윤리에 대한 인식이 부재한 상황도 속출하는 것 같습니다. 이러한 변화 속에서 저희는 AI 시대의 저작권 윤리, 소프트웨어의 개인화 시대에서 교육이 나아가야할 방향을 주제로 생각해볼 필요가 있는것 같아요. 자유롭게 의견 남겨주세요!

누구나 소프트웨어를 만들 수 있는 시대, 교육용 소프트웨어가 나아가야할 방향은 무엇일까요?

2026년 6월 18일 기준 도름스 커뮤니티에 등록된 앱 중 1등을 달리고 있는 '쌤핀' (Made by @pblsketch ) 그리고 지금의 도름이 있게 해준 '살핌' 을 그대로 베껴서 만든 앱들이 생겨나고 있어요.. 업체도 아니고 같은 교사들이 교사의 아이디어를 베끼고 딸깍 소프트웨어를 만들고 있어서 이런 문제의식이 더욱 강하게 드는 오늘입니다. AI 시대 생산성 속에서 소프트웨어가 개인화되고, 누구나 쉽게 소프트웨어를 만들 수 있게 되는건 어쩔 수 없는 흐름인거 같아요. 저 또한 그 덕분에 도름이라는걸 할 수 있는거지만.. 과정에서 저작권 윤리에 대한 인식이 부재한 상황도 속출하는 것 같습니다. 이러한 변화 속에서 저희는 AI 시대의 저작권 윤리, 소프트웨어의 개인화 시대에서 교육이 나아가야할 방향을 주제로 생각해볼 필요가 있는것 같아요. 자유롭게 의견 남겨주세요!

붙은 생각 7장

상세 화면으로