AI가 다 써주는 시대, 국어 수업은 무엇을 해야 할까 (강의 정리 자료 공유)

Question

최근에 국어 선생님들과 함께 <AI가 다 써주는 시대, 국어 수업은 무엇을 해야 할까요?>라는 주제로 제 생각을 말씀드릴 수 있는 기회가 있었습니다. 제 강의를 녹음하고 ai로 정리했습니다. 교사의 인공지능 리터러시는 인공지능을 활용하는 능력이 아니라 교사나 학생이 언제 인공지능을 활용해야 하고, 활용해서는 안 되는지 판단할 수 있는 능력입니다. 인공지능을 사용하지 않고도 얼마든지 다룰 수 있습니다. 오히려 인공지능을 사용하지 않아야 깊어질 수 있다고 생각합니다. / https://supsori.notion.site/AI-3a976e6c2ab7804c9927db0d50998996?source=copy_link

@아인T · Accepted Answer

(자료 속 '한번더보자' 5단계 정리) 한, 한눈에 들어온 것을 잡자. 새롭거나 눈에 띄는 지점을 발견합니다. / 번, 번거로워도 따져보자. 이 말이 사실인지 다른 자료와 대조합니다. / 더, 더 넓게 보자. 다른 처지와 반대 관점에서 다시 봅니다. / 보, 보이지 않는 것을 찾자. 빠진 것과 말하지 않은 것을 점검합니다. / 자, 자 이제 내 것으로 만들자. 내 과제의 맥락에 어디에 어떻게 넣을지 결정합니다. — 잡아내려 하지 말고, 잡아낼 필요가 없는 과제를 설계한다... 이부분도 너무 맞말

AI가 다 써주는 시대, 국어 수업은 무엇을 해야 할까 (강의 정리 자료 공유)

선생님들의 답 1개