전국국어교사모임 LLM 위키를 만들었습니다 선생님들 혹시 전국국어교사모임을 알고 계신가요? 전국모는 1988년에 시작된 국어 선생님들의 전국 단위 모임입니다. 학생과 교사가 함께 배우고 성장할 수 있는 행복한 국어 수업을 만들고 싶은, 더 살기 좋은 세상을 만들기 위한 자그마한 기여라도 하고 싶은 국어 선생님들이 계신 곳입니다. 저는 전국모에서 적극적으로 활동을 하고 있지는 못하지만 전국모 홈페이지에 올라오는 수업 사례, 계절별 회지, 여름방학과 겨울방학 연수 자료, 지역별/분과별 자료를 읽으며 국어 교사로서 많은 배움을 얻고 있습니다. 그런데 자료가 정말 많다보니 이런 고민을 할 때가 있습니다. "이번 학기에 책대화 수행평가를 하고 싶어, 내가 전국모 회지에서 멋진 수업 사례를 읽었었는데 그게 어느 호에 있는 글이었지?" "반대 신문식 토론을 해야 하는데 학생들이 어려워할 거 같아. 학생들이 반대 신문식 토론을 쉽고 재미있게 배울 수 있는 좋은 방법이 없을까? 어디에서 찾아야지?" 좋은 자료가 있다는 사실은 기억나는데 정작 제목과 출처가 떠오르지 않습니다. 홈페이지의 여러 게시판을 오가며 검색어를 바꾸어 보고, 회지 목차를 한 호씩 살펴보다가 결국 찾기를 포기한 적도 있습니다. 그래서 전국국어교사모임 홈페이지의 자료를 제 PC에 내려받아, 옵시디언 노트로 이루어진 ‘LLM 위키’를 만들기로 했습니다. 위키를 모두 만들고 나니 자료 노트만 9,719개가 생성되었습니다.

• 회지 글과 목차: 3,528개
• 연수 및 모임 자료: 999개
• PDF·HWP·HWPX·이미지 등 첨부 자료: 5,192개

일반적인 자료실에서는 적절한 검색어를 먼저 떠올려야 합니다. 제 ai 챗봇에 이 옵시디언 노트를 연결하면 제가 해결하고 싶은 수업 고민을 평소 말하듯 질문할 수 있습니다. 예를 들면 이런 식입니다. “고등학생과 장편소설을 읽은 뒤 책 대화를 진행한 수업 사례를 찾아줘. 수행평가로 활용할 수 있는 방법을 중심으로 알려줘.” “중학생이 반대 신문식 토론을 처음 배울 때 활용할 만한 수업 사례와 활동 자료를 찾아줘.” “문법 개념을 암기시키지 않고 학생이 직접 발견하게 한 수업 사례가 있을까?” LLM은 위키에서 관련 자료를 검색하고, 글의 제목과 연도, 원문이 실린 회지나 연수 자료를 함께 제시합니다. 마음에 드는 자료가 있으면 해당 노트의 전문을 읽게 한 뒤 수업의 흐름, 활동 방법, 평가 아이디어를 정리하도록 할 수도 있습니다. , 전국모에 축적된 수많은 동료 교사의 경험 속에서 지금 나에게 필요한 자료를 찾아 주는 ‘자료 탐색 도구’가 생긴 셈입니다.

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제가 기대하는 활용 장면은 다양합니다.

• 새 단원을 준비할 때 비슷한 수업 사례 찾아보기
• 수행평가를 설계하기 전에 기존 평가 사례 비교하기
• 학생들이 어려워하는 개념을 설명한 활동 자료 찾아보기
• 회지에서 읽었던 글을 기억나는 내용만으로 다시 찾기
• 특정 주제나 작품이 여러 시기의 수업에서 어떻게 다루어졌는지 살펴보기
• LLM이 제안한 수업 아이디어를 전국모의 실제 사례와 대조하기

예전에는 “어디선가 읽었던 것 같은데…”에서 멈추었다면, 이제는 그 희미한 기억에서 출발해 관련 자료의 제목과 출처까지 찾아갈 수 있게 되었습니다. 이 위키가 전국모 자료를 완벽하게 이해하는 것은 아닙니다. 오래된 문서나 스캔 자료에는 글자 인식 오류가 있을 수 있고, 첨부 파일의 형식에 따라 전문을 제대로 읽지 못한 자료도 있습니다. LLM 역시 자료에 없는 내용을 그럴듯하게 만들어 낼 수 있습니다. 따라서 LLM의 답변은 자료를 발견하기 위한 출발점으로 사용해야 합니다. 실제 수업에 활용하기 전에는 반드시 연결된 원문을 읽고, 글의 맥락과 출처를 직접 확인해야 합니다. 또한 전국모의 자료에는 여러 선생님의 오랜 연구와 실천이 담겨 있습니다. 자료의 저작권과 개인정보를 존중하기 위해 현재 위키와 추출 전문은 제 PC 안에서만 사용하고 있습니다. 이 글 역시 자료 원문을 공개하려는 것이 아니라, 방대한 교사 자료를 어떻게 더 잘 찾고 읽을 수 있을지에 대한 작업 과정과 가능성을 나누기 위해 작성했습니다. <참고 자료> 안드레 카파시 llm wiki