교육적 의도
음운체계 단원은 모음 10개, 자음 19개를 여러 기준(혀의 위치·높이·입술 모양 / 조음 위치·방법·소리의 세기)으로 교차 분류해야 해서, 학생들이 개별 항목은 알아도 전체 구조를 파악하지 못하는 경우가 많습니다. 또한 모둠 활동으로 진행할 때 활동지 한 장을 모둠에 주면 잘하는 학생이 대신 채우고 나머지는 베끼는 무임승차가 반복되는 문제가 있었습니다. 이 두 가지를 동시에 해결하기 위해 웹 기반 릴레이형 협동 퀴즈를 제작했습니다. 학생들이 음운체계를 학습한 후 음운체계표를 제대로 암기하였는지 확인하고, 모둠별로 모든 모둠원들이 빈칸을 채우도록 하는 퀴즈입니다.