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고등학생을 위한 기후자료 분석 및 과학적 해결방안 탐구
통합과학2 교과서의 지구 온난화 자료 분석 및 해결방안 탐구 활동을 학생들이 스마트폰으로 수행할 수 있도록 온라인으로 구현했습니다. 교과서에서 배운 개념을 실제 기후 자료와 연결하고, 학생 스스로 자료를 해석하여 자신의 설명을 구성하는 수업을 만들고자 했습니다. *참고: 통합과학2 교과서(미래앤) 83, 89-91쪽 탐구활동 기후 자료는 관측 지역과 기간, 단위에 따라 해석이 달라집니다. 학생들이 이러한 조건을 확인하고 여러 자료의 변화 경향을 비교하면서, 자료에서 확인할 수 있는 사실과 추가 근거가 필요한 해석을 구분하도록 하는 데 중점을 두었습니다. 또한 기후변화 사례를 기후 시스템의 상호작용과 연결해 설명하고, 분석한 근거를 바탕으로 과학적 대응 방안을 제안하도록 구성했습니다. 학생들이 주로 사용하는 모바일 기기(스마트폰, 태블릿)에서 자료 선택부터 분석, 설명, 대응 방안 탐구까지 이어가도록 하여 수업 참여의 접근성을 높이고자 했습니다. 이를 통해 과학적 자료 해석 능력과 근거에 기반한 의사소통 능력을 기르고, 기후변화를 자신의 생활 및 지역사회와 연결하여 판단하는 경험을 제공하는 것이 목적입니다.
탐구는 ‘지역·자료 선택 → 자료 분석 → 사례 선택 → 기후 시스템 상호작용 → 대응방안 → 스스로 점검’의 순서로 진행됩니다. 기온, 강수량, 폭염일수 등 선택한 자료의 관측지점과 단위를 확인하고, 분석한 내용을 바탕으로 기후변화가 자연환경과 우리 생활에 미치는 영향을 설명합니다. 이후 온실가스 배출을 줄이는 완화 방안과 변화한 기후에 대비하는 적응 방안을 탐구하며 자신의 생각을 정리합니다. 수업에서는 개인별 탐구 후 모둠별로 분석 결과와 대응 방안을 비교하는 활동에 활용할 수 있습니다. 단계별 안내를 참고해 탐구 내용을 작성하고, 마지막에는 자신의 설명과 근거를 점검하도록 했습니다. 작성한 탐구 결과는 PDF로 내보내어 보고서로 정리할 수 있습니다.
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제작·권리자 earthtagram · 안내 버전 1 · 26.11.01 19:13
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