교육적 의도
-수학을 사람의 이야기로 만나기 · 공식을 외우는 대상이 아니라 누군가 질문하고 고민해서 찾아낸 생각으로 느끼게 해요 개념이 생겨난 시대와 맥락 속에서 수학을 보도록 했어요 -놀이 속 인출 연습 · 반복 연습을 전투와 퍼즐의 수수께끼로 바꿨어요 정답이면 막고 반격하고 틀리면 바로 풀이를 보여 줘서 즉각적인 피드백 속에서 스스로 고치게 해요 -실수를 배움으로 바꾸기 · 틀린 문제는 오답 노트에 쌓이고 다시 맞히면 보상을 받아요 틀리는 것을 벌이 아니라 다시 도전할 기회로 느끼게 했어요 -다양한 진입로 · 액션 · 퍼즐 · 전략 · 수집 중에서 학생이 고를 수 있어요 수학에 자신 없는 학생도 좋아하는 방식으로 먼저 들어오게 했어요 -수학적 구조를 손으로 탐구 · 소수 판별, 마방진의 합, 오일러의 한붓그리기 규칙, 하노이의 탑 2ⁿ − 1을 직접 조작하며 규칙을 발견하게 해요 -교사가 수업과 잇는 게임 · 집중 단원 핀, 단원별 10문제 도장, 기록 카드로 게임을 진도 · 형성평가 · 과제와 연결할 수 있어요 -안전한 학습 환경 · 개인정보를 받지 않고 기록은 기기 안에만 저장해서 학교에서 부담 없이 쓸 수 있어요
